4 1 6 7 4 7 4 3| 1 5他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了4| 2 7| 2 7 2 7 · 5 6 7 7 2 3 4| 1| 4| 2这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措3 3 · 4 6 6| 5| 1 · 6失 去 感 觉 和 判 断 力7 6 2 4 4 7 4 3 · 4失 去 寻 找 素 材 的 能 力2 · 1 2 · 3 · 3 · 4 3| 3 6 · 7 3| 5| 1 · 5 3 5 3 6所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么2 5| 7 4| 5 5 5 5 · 7| 1 · 7 5 5 4 3 1 3 3 1 3 4 4| 3 1| 3| 3 3 1| 3 6这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的2 1 6 · 2 6 3 7 2找 不 到 素 材 和 观 点4 4 3 · 5 · 5 2 · 3拼 了 命 去 凑 字 数1 1| 7 5 3 5 5 3 3 2 · 7 · 4 1 2 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多5 3课 上5| 1 4| 2 · 1| 5 · 7 · 3 6| 4| 3 7 · 1老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧6 2| 2 1| 3 2 · 7| 6 · 5 3 1但 那 些 都 属 于 小 技 的 范 畴2 · 4 2 · 4| 3| 2 4| 3 5 · 7| 4 5 · 6 · 2最 大 的 技 巧 说 真 话 却 总 是 被 忽 略4 · 6 · 6 3 4| 4 1| 4甚 至 被 人 为 地 毁 坏2 7| 3| 6| 6| 7 · 3 7一 个 人 干 一 件 事 时7 2 4 7 2 7 5 5 5 5如 果 没 有 大 技 只 有 小 技2| 4 4 · 7| 5| 7 4 · 5| 5| 2 3 7| 4他 是 既 干 不 好 也 干 不 出 兴 趣 的1 1 · 7 3失 去 大 技5 3 · 6 4 · 1 · 4 · 5 1| 7 7就 会 连 小 技 也 难 以 获 得2 5 1| 6 4 5 3| 7 7 1 6 · 2 · 5 7 6 4 1| 4 · 7 2 5尽 管 教 师 在 讲 技 法 时 都 会 讲 到 写 作 要 有 真 情 实 感6 · 1 6 6 · 7 · 1 · 1 1 1 · 3 · 5 3| 3 7 2 7 6 2可 学 生 在 实 际 写 作 中 却 很 少 被 鼓 励 说 真 话7 · 7| 7 3 5 7 1 4 2 1 6 5 6| 5| 4 6 5 4 1 2 4| 7| 2 4 3 4 3 2| 4来 自 教 师 、 家 长 和 社 会 的 道 德 说 教 意 识 仍 强 有 力 地 控 制 着 学 校 教 育4| 3 6 2 1 4 1 3 · 5 3 5 3| 4从 孩 子 开 始 自 我 表 达 的 那 一 天7就
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专辑名称：葡萄京澳门官方大全
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